Asociación Civil Jóvenes en Construcción
Centro en Construcción Educativa
Te invita a sumarte al festejo del día del niño/a que realizaremos en el barrio 20 de junio el día sábado 9 a las 15 hs, en la "canchita" cucha cucha 666, Morón Sur.
-PORQUE JUGAR Y DIVERTIRSE ES SU DERECHO-
BIENVENIDOS A LA KERMESE
DIA DEL NIÑO 2008
http://centrosenconstruccioneducativa.blogspot.com/
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dia del Niño
Este día fue establecido por Resolución de la ONU, que recomendó a partir del año 1956 su celebración en todos los países, a los fines de que el mundo reflexionara sobre la importancia y transcendencia de los niños, ya que ellos son el futuro de cada nación y en definitiva de la humanidad.
La fecha depende de cada país, en el nuestro se celebra el 2º Domingo de Agosto.
Con el devenir del tiempo y en razón de las tendencias imperantes, el Día del Niño se ha ido transformando en una celebración mercantilista y consumista, alejada cada vez más de los objetivos que se tuvieron en miras al institucionalizarlo.
En muchos casos han quedado totalmente olvidadas las obligaciones de los Estados, que debían instrumentar políticas activas para su protección y resguardo, ofreciendo los medios y herramientas que posibilitaran su crecimiento integral desde el punto de vista moral, educativo, sanitario y alimentario a fin de preservar su dignidad como seres humanos.
La realidad nos muestra descarnadamente, como los niños de Argentina y de muchos países empobrecidos del planeta se han convertido en blanco de toda forma de explotación y aprovechamiento, que en muchos lugares los ponen al borde de verdaderos genocidios.
La globalización de la miseria les ha asignado un destino de muerte, desnutrición, delincuencia, prostitución, marginación, tráfico de órganos y violencia.
Son niños y lactantes en su mayoría, los que padecen hambre en el mundo, y la "epidemia de la pobreza" eleva la mortalidad infantil al 120%o en Pakistán y sólo al 5%o en Japón.
La desigualdad imperante hace que "un niño nacido en los EE.UU. represente un impacto destructivo sobre los ecosistemas 2 veces superior al de un niño nacido en Suecia; 3 veces más que el nacido en Italia; 13 veces que el nacido en Brasil; 35 veces de un niño hindú; 140 veces que uno nacido en Kenia y 280 veces más que si ese niño naciera en Ruanda, Haití o Nepal".(1)
Pese a los esfuerzos de UNICEF y todas las acciones sobre esta problemática, el panorama empeora y "un millón de niñas se incorporan, cada año, a la oferta mundial de cuerpos." (2)
El calentamiento global, la falta y contaminación del agua, los desastres ambientales, proliferación de sustancias y residuos tóxicos tiene en estos sectores sus víctimas predilectas.
Pese a tanta degradación y muerte, para ellos no hay banderas a media asta, duelos, no son portadas de los diarios ni los noticieros, y muchos menos las grandes potencias se preparan para una guerra sin cuartel contra sus asesinos.
Vivimos un mundo hipócrita que calla ante tanta injusticia y desolación.
La situación nacional no es mejor, más del 50% de los niños provienen de hogares ubicados bajo la línea de pobreza y de cada 100 niños pobres, solamente 4 de ellos tienen un desarrollo intelectual normal. No hay dudas que estamos generando un país de minusválidos sociales.
En su día y antes de sumarnos a la locura consumista, recordemos sus derechos, plasmados en el: Decálogo sobre los derechos del niño:
1)-Derecho a la igualdad sin distinción de raza, credo o nacionalidad.
2)-Derecho a una protección especial para su desarrollo físico, mental y social.
3)-Derecho a un nombre y una nacionalidad.
4)-Derecho a una alimentación, vivienda y atención médica adecuada para el niño y la madre.
5)-Derecho a una educación y cuidados especiales para el niño física o mentalmente discapacitado.
6)-Derecho a una comprensión y amor por parte de los padres y la sociedad.
7)-Derecho a recibir educación gratuita y disfrutar de los juegos.
8)-Derecho de ser el primero en recibir ayuda en caso de desastre o emergencia.
9)-Derecho a ser protegido contra el abandono y la explotación en el trabajo.
10)-Derecho a formarse en un espíritu de solidaridad, comprensión, amistad y justicia entre los pueblos.
Mientras no internalicemos estas visiones, el "Primero Los Niños" será una utopía inalcanzable.
Dr. Ricardo Luis Mascheroni
Docente e Investigador U.N.L.
Expedición Bs As
A cuatro meses del comienzo de actividades en 20 de Junio el grupo de adolescentes realizó su primer proyecto, que además de educativo fue altamente divertido!!!
En base a los intereses y deseo de los chicos y chicas que integran el grupo hicimos una selección y jerarquización de ideas y propuestas. Luego a través de un taller de diseño de proyecto, elaboraron su propio proyecto colectivo diagramando todos los detalles necesarios para llevarlo a cabo.
Este tenía como objetivo fortalecer la integración del grupo, promover la autonomía y el desenvolvimiento en la ciudad, ya que las guías de la excursión fueron las propias chicas que participaron de la actividad, y quienes debían tomar las decisiones en la ciudad para realizar el itinerario proyectado. Así mismo el fin del viaje era también profundizar el conocimiento sobre la historia de la Ciudad de Buenos Aires, sus principales edificios, monumentos y los sitios donde tuvieron lugar los sucesos políticos más importantes de la historia de nuestro país।
CCE 20 de junio
EL pasado 19 de abril comenzaron las actividades en el CCE (Centro en Construcción Educativa) 20 de Junio.
Con una participación extraordinaria se sumaron más chicos y chicas a nuestras actividades. Sinceramente la primer jornada superó nuestras expectativas, ya que el cálido recibimiento y la bienvenida del barrio a Jóvenes en Construcción se sumo a la alegría y emoción del reencuentro.
Centros en Construcción Educativa
Los Centros en Construcción Educativa son espacios privilegiados para el desarrollo de la Educación para la Construcción, cuyas actividades pueden desarrollarse en distintos lugares, asociaciones civiles, de fomento, bibliotecas, plazas y espacios públicos, y que son llevados adelante por un grupo de facilitadores y facilitadoras de JEC.
Estos espacios aspiran, para desarrollar adecuadamente el proyecto educativo, a convertirse en un espacio comunitario local. Esto implica un espacio donde niños, niñas y jóvenes pueden encontrar una forma de asociación y educación en relación con una comunidad local, y de esta manera poder revitalizar el tejido social de cada comunidad específica.
Los CCE son sitios sin fines de lucro, la participación en las actividades es libre y todos los participantes contribuyen a su desarrollo.
El método que privilegiamos para el desarrollo de nuestras actividades es la Educación para la Construcción, es un método que asume la perspectiva de los derechos, y por ello tiene como marco la Declaración de los Derechos Humanos y particularmente la Convención sobre los Derechos del niño, la niña y los jóvenes.
Los pilares propios del método son:
- Aprender a través del juego
- Pedagogía del proyecto
- Construcción activa (Entendida como el aprendizaje de la ciudadanía través de la participación activa en la vida de la comunidad)
Jovenes en Construcción
Somos un movimiento de jóvenes, niños y adultos comprometidos libre y voluntariamente con la transformación de nosotros mismos y de la sociedad mediante la acción educativa.
Aportamos al cambio de nuestras sociedades desde la Educación para la Construcción, apostando a la solidaridad como la fuerza capaz de convertir nuestras ideas en sueños comunes, brindando oportunidades de crecimiento y aprendizaje para niños y jóvenes, generando un impacto positivo en el mundo, animándonos a soñar y construir un país y una cultura diferentes.
Asumimos una identidad que nos compromete en el reconocimiento básico y ético a los derechos humanos, derechos de cada persona y de todas las personas, y nos jugamos por su promoción desde y para una cultura democrática, respetando la igualdad de oportunidades entre los géneros y reconociendo en la diversidad cultural la riqueza de los pueblos.
Pretendemos a través de nuestro trabajo aportar para el fortalecimiento de la participación ciudadana, a través de actividades de educación para la construcción, entendida como las prácticas educativas no formales en un marco de derechos, promoviendo la innovación de las prácticas, socialmente comprometidos desde la cooperación y el trabajo colectivo.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
